مراحل التقويم الشامل للمدرسة

يتم تقويم المدرسة من خلال ثلاث مراحل رئيسية هي :

أولا : مرحلة ما قبل التقويم

في هذه المرحلة يتم تنفيذ الإجراءات الآتية:

                1-      تكوين الفريق وتعيين رئيساً له . 

                2-      إشعار المدرسة من قبل رئيس الفريق بموعد التقويم ، وإرسال نسخة من الإطار العام للتقويم إليها .

                3-      الاتصال بالمدرسة من أجل طلب معلومات وشرح هدف وإجراءات التقويم وطلب الجدول الدراسي.

                4-      إجراء الاختبارات المقننة للطلاب في المدارس المستهدفة.

                5-      اجتماع فريق التقويم بأولياء أمور الطلاب.

                6-      اجتماع رئيس الفريق بالأعضاء وتوزيع العمل عليهم والاتفاق على المسؤوليات.

                7-      توزيع المحاور التي سيتم تقويمها على أيام التقويم، والتأكد من كفاية الوقت لتقويمها.

                8-      إدخال جميع بيانات وخطة التقويم في برنامج الحاسب الآلي ( شامل 2).

ثانيا: مرحلة أثناء التقويم

يتم في هذه المرحلة تنفيذ الإجراءات الآتية:

                1-      تهيئة العاملين في المدرسة لعملية التقويم في وقت مبكر من اليوم الأول.

               2-      مناقشة النتائج الأولية للمدرسة ( مثل : نتائج الاختبارات، نتائج الاستبانات، نسبة المعلمين إلى عدد الطلاب، أو أي أمور أخرى تحتاج إلى نقاش أو استيضاح بناءً على المعلومات التي تم جمعها، والنتائج التي تم التوصل إليها المقومون في مرحلة ما قبل التقويم ).

                3-      جمع الشواهد والأدلة التي توضح الإيجابيات والسلبيات ( مواطن القوة ومواطن الضعف) لكل محور من محاور المدرسة عن طريق استخدام أدوات التقويم،   

                4-      عقد اجتماع يومي لأعضاء الفريق لمناقشة سير التقويم في ذلك اليوم، وما أنجز وما استجد من أعمال على أن تراجع خطة وبرنامج اليوم التالي.

                5-      يشرع في إكمال سجل تقويم المادة الدراسية ابتداءً من اليوم الثاني من أيام التقويم.

                6-      يشرع في كتابة التقرير ابتداءً من اليوم الذي يسبق آخر يوم من أيام التقويم.

                7-      يجتمع رئيس الفريق وأحد الأعضاء مع مدير المدرسة في نهاية آخر يوم          من أيام التقويم بهدف:

·         إعطاء مدير المدرسة خلاصة للنتائج تتضمن الإيجابيات والسلبيات            (التقرير الشفهي).

·   إطلاع مدير المدرسة على نموذج خطة العمل ومناقشتها لضمان تعبئتها بالصورة المطلوبة بعد وصول التقرير إليه.

ثالثا: مرحلة ما بعد التقويم

تبدأ هذه المرحلة بعد انتهاء التقويم الفعلي للمدرسة مباشرة، وفيها يتم تنفيذ ما يأتي :

                1-      الانتهاء من كتابة التقرير الختامي خلال أسبوعين من تاريخ انتهاء                التقويم.

                2-      تقديم نسخة من التقرير الختامي إلى مدير المدرسة وأخرى إلى مدير                 التعليم.

                3-      إعداد المدرسة لخطة عمل مبنية على التقرير تبين فيها بأسلوب علمي إجراءاتها في كيفية تعزيز الإيجابيات وعلاج السلبيات التي وردت في التقرير.

                4-       إرسال خطة العمل إلى إدارة التقويم الشامل للمدرسة في إدارة التربية والتعليم خلال 40  يوماً من تاريخ تسليم التقرير إلى المدرسة كحد أقصى ، وذلك للاطلاع على الخطة والتأكد من أنها أعدت وفق الخطوات الصحيحة.

                5-       إشعار المدرسة بإقرار الخطة من قبل إدارة التقويم الشامل للمدرسة في إدارة التربية والتعليم ، والسماح لها بالشروع في تنفيذها.

                6-      متابعة إدارة التربية والتعليم تنفيذ المدرسة لخطة العمل التي أعدتها والتزمت بتنفيذها.

                7-      تقوم إدارة التقويم الشامل للمدرسة بإعداد خطة زمنية لمتابعة تنفيذ خطة عمل المدرسة ، والتنسيق مع الجهات ذات العلاقة لتقويم مدى فعالية الخطة وتحقيقها لأهدافها.

عودة للقائمة الرئيسة